Образовательная практика
«Создание и использование анимированных героев для реализации образовательно-воспитательных задач ДОУ»
Автор практики: воспитатель старшей разновозрастной группы «Солнечные зайчики» Евдокимова Елена Александровна
Место работы: Филиал муниципального бюджетного образовательного учреждения «Сахаптинская средняя общеобразовательная школа» «Сахаптинский детский сад «Сказка»
Масштаб практики и география охвата
— Практика реализуется в филиале МБОУ «Сахаптинская СОШ» «Сахаптинский детский сад «Сказка» педагогическим коллективом.
Нормативно-правовая основа, в рамках которой создана и на которую опирается практика:
— «Закон РФ «Об образовании» (Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 27.12.2009 N 374-ФЗ);
— Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155
Начало работы – сентябрь 2022 г
Ключевые слова образовательной практики: технология, анимированный герой, мультфильм, эффективный наглядный материал, педагогические возможности, дошкольное образование.
Актуальность:
Мы проживаем в мире современных цифровых технологий, где информацию дети подчеркивают уже не только из семьи, друзей, улицы или образовательных учреждений, но и от окружающих их множества мультимедийных факторов. Эти факторы могут быть как целенаправленные так и нецеленаправленные.
К главным нецеленаправленным факторам относится мультипликация.
Как и сказки, и рассказы, которые часто им рассказывают, они учат детей отличать вымысел от реальности, ценить честность и добро, бороться со злом, учат ориентироваться в сложных ситуациях.
Что же такого необычного есть в этом загадочном явлении «мультфильм», что без него не проходит ни одно детство?
Во-первых, просмотр мультфильмов развивает фантазию ребёнка. С помощью воображения, маленькие дети познают окружающий мир. Сюжеты, которые переживают персонажи, чем-то схожи с жизнью. Ребёнок учится переживать и воспринимать различные ситуации, отождествляя себя с мультяшными персонажами.
Во-вторых, каждый мультфильм несёт в себе то или иное значение, смысл, разрешение различных ситуаций.
А что если мультипликацию сделать целенаправленным фактором? В таком случае мультипликация становиться в образовательном процессе –новым универсальным многогранным способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире.
Я бы хотела поделиться своим небольшим опытом работы по созданию мультипликационных анимационных героев с детьми дошкольного возраста. Осуществляя такую проектную деятельность как создание образовательных роликов с дошкольниками, мы поддерживаем любое стремление детей к творчеству, оказываем максимально возможное влияние на формирование в каждом из них свободной творческой личности, человека креативного, как самого дорогого и востребованного в современном обществе «продукта» образования.
Главная педагогическая ценность мультипликационного героя заключается в возможности комплексного развивающего обучения детей. Кроме того этот вид деятельности помогает максимально сближать интересы взрослого и ребенка, отличаясь доступностью и неповторимостью жанра. С ее помощью можно сделать процесс обучения удовольствием для дошкольников.
Появление такого персонажа в детской жизни удивляет и увлекает, вызывает стремление помочь ему, выручить, выполнить его поручение или просьбу. Гость может присутствовать при выполнении задания, подсказывать или наоборот путать детей, задавать провокационные или наводящие вопросы, активно выражать своё мнение. Оценка деятельности и непосредственных результатов труда из уст такого героя желанна и понятна детям дошкольного возраста. Герой всегда благодарен за оказанную помощь, внимателен к каждому малышу, вызывает эмоциональный отклик и желание встретиться вновь.
Основная идея практики: Выявить интересы и потребности детей, а дальше выстраивать педагогическую ситуацию таким образом, чтобы ребенок проявлял инициативу и активность в ходе образовательной деятельности. А так же мог совместно с воспитателем озвучивать мультипликационного героя требующегося в определенной ситуации.
Технология позволяет мне, как воспитателю, создать нужный ресурс для любого вида деятельности.
Цель:
повышение качества образования через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс информационных технологий в соответствии с ФГОС ДО.
Задачи:
— обеспечение качества воспитательно-образовательного процесса;
— обеспечение взаимодействия с семьёй;
— возможность самореализации;
— возможность самообразования.
Ожидаемые результаты практики:
— эффективный наглядный материал;
— расширятся представления детей об окружающем мире;
— мотивация на хорошие поступки,
— разовьют личные качества; речь, мышление, память и внимание;
— повлияют на эстетический вкус, чувство юмора;
— помогут реализовать эмоциональные потребности;
— сократится количество конфликтов между детьми, положительная эмоциональная атмосфера в группе.
— повысится активность родителей.
А сейчас я хочу познакомить вас с некоторыми программами.
ВидеоМОНТАЖ сочетает внушительный функционал по редактированию файлов и понятный интерфейс, поэтому считается одной из лучших программ для озвучки видео. Можно добавить готовый трек или специально записать закадровый голос для видео прямо в редакторе. Чтобы начать запись, нажмите на соответствующую кнопку на главном экране или дважды кликните по самой нижней шкале аудиодорожек.
При необходимости измените настройки: битрейт, частоту, режим и формат. Чтобы закадровый голос не заглушался, уменьшите громкость оригинального видео или фона. С помощью точек громкости можно менять уровень звука на отдельных участках дорожки. Чтобы сократить запись или разделить ее на несколько частей, кликните правой кнопкой мыши и выберите «Обрезать трек». С помощью синих маркеров выберите тот фрагмент звуковой дорожки, который хотите оставить.
И далее вы сохраняете готовый видеоролик в любом формате, а также готовите его к просмотру на любом устройстве или к публикации в интернете.
Movavi Video Editor Plus — полупрофессиональная программа для монтажа и озвучки видео, в которой с аудио- и видеорядом работают по отдельности. Чтобы наложить музыку, открепите оригинальную аудиодорожку от видео, если она не нужна — удалите. Добавьте звук из своей папки или запишите напрямую с микрофона. Хотите сделать озвучку ролика голосом, найдите папку с плюсиком в верхнем углу левой части редактора, выберите «Импорт файлов», далее — «Запись с аудио».
Звук можно обрезать, настроить громкость на отдельных участках дорожки, добавить эффекты, например, появление и исчезновение, сделать нормализацию и изменить скорость. Увеличьте масштаб, если нужна более точечная работа с аудиодорожкой. Интерфейс приложения понятный, в нем легко разобраться, а чтобы попробовать озвучить фильм, доступна пробная версия для ознакомления.
Проблемы, с которыми я столкнулась:
Если это компьютер:
— Прежде всего, отсутствие хорошего микрофона и переходника, для подключения к компьютеру.
— Выбор программы: программа неплоха, но отсутствует русский язык в озвучивании или программа платная.
-Уходит много времени
Если столкнулись с теми же проблемами, то можно сделать эту же работу на телефоне или установить приложение в компбютер. Мне понравилось приложение «CapCut».
В целом, приложение является отличным выбором для быстрого редактирования видео для пользователя начального или среднего уровня. Но для профессиональной презентации приложение не самое лучшее, потому что для мобильных устройств есть гораздо более сильный видеоредактор.
Лучшие функции:
Управление скоростью
Видеоредактор CapCut доступен для управления скоростью видео, будь то ускорение или замедление. Увеличение скорости — одна из лучших функций, которыми славится это приложение. Вы можете вручную изменить скорость видео на ваше усмотрение.
Готовые фильтры
Поскольку редактирование является основной задачей этого приложения, добавление к видео небольшого количества фильтров создает впечатляющий результат. Фильтры здесь лучше всего подходят для исправления цвета или выделения нужных цветов на видео. Примеры: начало, холодная слоновая кость, чистая прозрачность, аппетит, город любви, высокая насыщенность и многое другое.
Плавное реверсирование видео
Поскольку с помощью этого приложения можно увеличить скорость видео, почему бы не сделать обратное? CapCut предоставляет вам лучшие и самые плавные функции реверсирования видео, которые вы обычно не используете в других приложениях, таких как видеоплееры и видеоредакторы. В отличие от других приложений, это приложение предоставляет возможность покадрового реверса, видео обратное пройди удачно.
Расширенные эффекты
В отличие от фильтров, которые изменяют тон видео или основной путь структуры, с эффектами вы можете добавлять анимацию визуально, поскольку это изменяет внешний вид пути. С помощью эффектов вы можете добавить больше к видео и настроить параметры, шум, скорость, интенсивность, фильтры и т. д. из применяемых вами эффектов. Однако в бесплатной версии доступно несколько эффектов, поэтому подписка на приложение может быть полезной для использования других опций, которые есть в этом приложении.
Коллективная бесплатная музыкальная библиотека
Не знаете, какую музыку использовать для своего видео? Приложение предоставляет коллекцию бесплатных музыкальных библиотек, в которых вы можете выбрать музыку, которую хотите использовать в качестве фона для создаваемого вами видео. Вам не нужно скачивать музыку, потому что она уже есть в приложении. Тем не менее, вы можете импортировать музыку или аудиофайлы на свои телефоны, если хотите использовать их помимо доступной предварительно созданной музыки.
Одним из существенных факторов является то, что приложение настолько простое в использовании, что даже новичок, который ничего не знает о редактировании видео, сможет это сделать. Помимо простоты использования, приложение также доступно на разных устройствах, что означает, что вы можете загрузить приложение на разные устройства, даже на настольные компьютеры, такие как Windows.
Занимаясь со своими детьми озвучиванием анимационных героев, я могу с уверенностью сказать, что это может выступать эффективным средством комплексного развития детей дошкольного возраста. Уже сейчас видно, что создание анимационных героев способствовало развитию свободного общения с взрослыми и сверстниками, развитию всех компонентов устной речи. У детей обогатился словарный запас, расширились представления о предметах и объектах окружающего мира, явлениях общественной жизни, происходит развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности. А также формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания.
